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五、中考词语及成语

本文摘要:一、考题走向近几年中考试题中,对于词语的考察,主要偏重于明白词语在详细语言情况中的意义,分辨词语在详细语言情况中的情感色彩,并能能够凭据语言情况正确使用词语。 中考中所考察的词语,往往是双音节的或者是成语。 分值往往在四到六分。对于词语的考察,可以在语文基础知识中举行,也可以在阅读中举行。 词语是我们学好语文的基础。 在写作当中,我们同样会用到词语。词语掌握的优劣,也直接关系到作文水平的崎岖。

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一、考题走向近几年中考试题中,对于词语的考察,主要偏重于明白词语在详细语言情况中的意义,分辨词语在详细语言情况中的情感色彩,并能能够凭据语言情况正确使用词语。  中考中所考察的词语,往往是双音节的或者是成语。

分值往往在四到六分。对于词语的考察,可以在语文基础知识中举行,也可以在阅读中举行。  词语是我们学好语文的基础。

在写作当中,我们同样会用到词语。词语掌握的优劣,也直接关系到作文水平的崎岖。主要考题形式有以下几项:1、选择题:(1)选出解释全对或有错误的一项;(2)选出一组句子中使用成语正确或不正确的一项;(3)选出一组恰当的词语填入一句话内里。

2、填空题或表述题:(1)联合语境给词语写解释;(2)凭据解释写词语;(3)分析语境中某个词语的表达作作。3、修改:(1)纠正成语中写错的字;(2)纠正一句话或段语里用错的词语。二、温习要点:1、掌握课文中常用词语的书写并熟悉这些词语的寄义;2、明白重要词语在详细语境中的寄义,并能凭据语境举行推测,明白词语的比喻义、引申义;3、能凭据语境需要正确选用词语,并能凭据语境辨析词语(或成语)运用的正误;4、能凭据语境准确、得体、连贯运用词语(或成语);5、能凭据语境正确运用关联词。

三、解释词语的寄义 (一)正确明白词义  词有单义和多义之分。单义词大多是表现事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。  通常表现多种相互联系的差别意义的词叫多义词。

一个多义词岂论它的义项有几多个,其中必有一个是本义,其它的意义是从这个本义生长变化而来。意义生长变化的途径有两种:引申和比喻。  引申义是由词的本义演变生长而发生的意义,因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。

如“浅”的本义是表现从外貌到底部距离短的意思(水很浅)。引申为水平不深(他的功底浅);引申为表现时间不久(他们相处的日子很浅); 引申为颜色淡(浅蓝色)。

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学习历程中要记着本义,学会引申。  比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步牢固下来的新义。

如用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险田地。词的比喻义和修辞上的比喻差别。

词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的,但它已经成为词的一个新的牢固意义,为群众所接受;而比喻修辞是在特定的语言情况中暂时打例如;本体和喻体间无牢固搭配关系,一个本体可以有多个喻体。相识了汉语的词义特点,同学们在考试中要联合语境对词语的寄义举行详细分析。  (二)词语的情感色彩  (1)褒义词,带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等情感色彩的词 ,如优秀、 壮丽 谦逊、 坚强。

(2)贬义词,带有贬斥、否认、厌恶、藐视等情感色彩的词,如笨、 奸诈、 卑劣 、眇小。(3)中性词,不带批驳情感色彩的词,如 效果、 状况、 配合 、方法。(4)要特别注意褒词贬作,贬词褒用现象。(三)辨析近义词:1、辨析同义词,要在求同辨异方面下功夫,除了注意同义词在某些方面的配合意义之外,还要找出它们之间的细微差异。

同义词的细微差异主要体现在意义、色彩、用法等方面: (1)意义方面  ①意义轻重差别。例如:轻视、蔑视,违背、违反,请求、恳求,失望、绝望,危害、伤害。②规模巨细差别。

例如:边疆、疆域,局势、局面,战争、战役,性质、品质。③个体和荟萃差别。例如:楼房、楼群。(2)色彩方面 ①情感色彩差别。

例如:结果、效果、结果,敬服、掩护、呵护,坚决、决断、武断②语体色彩差别(口语和书面语的区别)(3)用法方面①搭配工具差别。例如:交流(思想、履历、文化)、交流(意见、礼物、资料),(阳光、原料)富足、(理由、条件)充实、(精神、情感)充沛②词性差别 ③语法功效差别(充当句子身分)同义词的辨析,要联合语境即全句的意思,对所给选项用交换的方式举行认真的分析、比力,作出选择;然后,通读全句,作出修正。掌握一个原则:留同析异2、解题步骤:第一步 整体入手 心中有数下笔之前先把所给句子和备选项都看一次,明确有几个句子,语词有哪些。

第二步 运用比力 确定易句在第一步基础上,凭据语境和词语搭配,运用比力法,可以从最容易的句子入手。第三步 再用比力 得出结论再次运用比力法,通过再次筛选,得出正确谜底。归纳:做这种题的原则就是从易到难、避繁就简。接纳的方法是多次运用比力法和清除法。

固然,这种做法的前提是必须具备一定的基础,能相识词性、词的色彩、词义的规模等基础知识,关键的是要能掌握词义(四)正确使用成语 考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种:  1.望文生义。如“离别时,这位服装个体户一定要送我几件高等的衣服,真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者,句中误明白为“脱手大方的人”。

  2.意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。

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”“事倍功半”是形容花费的劳力大,收到的成效小。与句意相反,应该改为“事半功倍”。

  3.张冠李戴。如“虽然他是残疾人,但我们不能对他另眼相看。”“另眼相看”是指用新的眼光来看待,与语义不切合,按句义可以改为“另眼相看”。  4.色彩不妥。

如正因为他具有自命非凡的高贵理想,才在事情中取得了精彩的结果。“自命非凡”意思是自以为很了不起,含有贬义,用在句中形容的高贵理想有误。来。


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